钦州市文武学校中等职业教育质量年度报告（2023年）

目 录

一、学校情况……………………………………………………1

1.1学校概况………………………………………………1

1.2学生情况………………………………………………2

1.3教师队伍………………………………………………2

1.4设施设备………………………………………………3

二、学生发展质量………………………………………………3

2.1党建引领………………………………………………4

2.2立德树人………………………………………………5

2.3在校体验………………………………………………5

2.4就业质量………………………………………………6

2.5创新创业………………………………………………7

2.6技能大赛………………………………………………8

三、教育教学质量………………………………………………11

3.1专业建设质量…………………………………………12

3.2课程建设质量…………………………………………13

3.3教学方法改革…………………………………………15

3.4教材建设质量…………………………………………16

3.5数字化教学资源建设…………………………………17

3.6师资队伍建设…………………………………………18

3.7校企双元育人…………………………………………19

四、服务贡献质量………………………………………………21

4.1服务行业企业…………………………………………21

4.2服务地方发展…………………………………………22

4.3服务乡村振兴…………………………………………22

五、政策落实质量………………………………………………23

5.1国家政策落实…………………………………………23

5.2地方政策落实…………………………………………24

5.3学校治理………………………………………………26

5.4服务抗疫………………………………………………26

5.5质量保证体系建设……………………………………27

5.6经费投入………………………………………………28

六、面临挑战……………………………………………………29

挑战1：师资培训有待加强………………………………30

挑战2：校企合作尚不深入………………………………30

附表（中职）……………………………………………………30

表1：中等职业教育质量数据表…………………………30

表2：满意度调查表………………………………………30

满意度调查表说明………………………………………30

典型案例目录

案例2.1【学习百年党史,坚定初心使命】……………………………9

案例2.6【广西壮族自治区第十五届运动会武术套路比赛】…………11

案例3.3【加强校本教研——开展教研活动 打造高效课堂】…………20

案例5.1【国家政策落实——中职国家奖学金表彰】…………………29

一、学校情况

1.1学校概况

我校全称为：钦州市文武学校，成立于1993年，是一所教育厅备案，钦州市教育局主管的社会力量办学学校，学校占地面积近百亩，建筑面积为4100平方米，固定资产342.9万元，是中等职业学校和国家高水平体育后备人才基地。

1.2学生情况

2022年秋季学期招收全日制学生94人，非全日制学生15人，新生共109人，全日制在校生人数108人，非全日制在校生人数36人，学校巩固率达80%以上。

学校近五年招生情况： 2018年招生61人，2019年45人，2020年61人，2021年48人，2022年109人。

近两年的学生情况对比

1.3师资队伍

教师情况分析表

学校现有教职工29人，生师比为8:1，其中专任教师16人，行政人员4人，外聘教师10人，专兼职教师比例为2:1，有4名双师型教师，专任教师中，中级职称9人，初级职称7人，本科学历15人，专科学历1人外聘教师中，专任教师本科学历比为15:1，专任教师无硕士学历，正高级3人，副高级1人，中级职称9人，专业教师高级职称比例为7:3，与上年数据一致。

1.4设施设备

学校教学、实习仪器设备资产总值为26.1万元，生均教学仪器设备值为5019.23元，生均实训实习工位80个，生均纸质图书333.9本，比上年增长10%。

二、学生发展质量

2.1党建引领

学校现有教职工党员5人，设1个党支部。2022年学校党支部按照中央、区、市委和市教育局及直属单位党委的统一部署，坚持紧密围绕新发展理念和“四个着力”“三个推进”，结合广西振兴发展和我校工作实际，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话，深入学习和贯彻党的十九大精神，把党的思想政治优势和组织优势转化为党员干部推动振兴发展的实际行动。

推进“两学一做”，学习教育制度化常态化，制定学习教育安排方案，制定年度计划，开展专题研讨，开展“两学一做”学习教育知识测试，制定学习宣传贯彻党的十九大精神方案，掀起学习贯彻党的十九大精神热潮。

认真落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和区委《关于严格党的组织生活制度的实施意见》；完成基层党组织换届改选工作，增强基层党组织政治功能和组织活力，深化党支部规范化建设工作。每月开展党日活动一次、每半年召开组织生活会1次，全年组织党员听党课1次。

全面落实党风廉政建设责任制，班子成员积极履行“一岗双责”，切实加强对重点岗位、重点项目的纪检监察工作。严肃党的纪律规定，加强廉洁从政教育。年内组织党员学习贯彻《若干准则》、《监督条例》和《问责条例》，开展形式多样的教育警示活动，参观反腐倡廉展览馆，坚持党务、政务公开，推进了各项工作依法、公正、公开、透明的开展。

2.2立德树人

学校坚决贯彻新时代党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，制定了《思想道德建设实施方案》，开展多种形式的德育活动，丰富校园文化，提升学生思想品德修养和实践能力。一是培育和践行社会主义核心价值观。把社会主义核心价值观作为重要的教学目标贯穿于教学全过程，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化。二是开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践。组织开展“爱祖国、爱家乡”系列教育活动；通过县域杜凤瑞纪念馆、红二十五军鏖战独树纪念地研学活动、学党史、喜迎党的二十大、入团宣誓等主题实践活动，传承红色基因。三是丰富校园文化生活。利用校园广播平台、班级黑板报开展主题宣传教育；举办书画展、演讲、征文比赛；定期举行篮球赛、拔河、足球赛等体育赛事。四是开展志愿服务。

学校立德树人工作取得了明显成效。学生文明守纪，学习目标明确，学习态度端正。参加全县“爱国主义读书教育演讲比赛”，多人次获奖；社团活动蓬勃开展，校园文化丰富多彩；志愿服务队在大型文体活动、公益实践活动中发挥了重要作用，培养了品德，增强了服务意识，提高了志愿服务的质量。

2.3在校体验

学校定期在学生中分发在校满意度调查问卷，主要针对学生对公共基础课程、专业课程的设置、教师教育教学方法、训练课程指导、校园文化与社团活动开展以及在校生活、安全状况的满意度进行了调查，旨在了解学生在校生活学习的感受，为进一步规范学校管理、服务学生及服务运动队提供改进依据。问卷表明学生对学校环境的满意度为91.2%；对学校教学质量的整体满意度为90.5%；公共基础课课时安排、教师教学能力满意度为90.6%；对专业课课程设置满意度为88.7%；对专业教师的教学方式方法满意度为89.1%；对学校训练场馆环境的满意率为92.9%；对学校开展的文体活动满意率为93.2%；对食堂提供的就餐条件和质量满意度为97.6%；对宿舍的管理和住宿条件满意度为87.6%。

2.4就业质量

学校坚持以学生为本、以就业为导向，建立了完善的就业管理制度，构建了学生就业服务体系。

2022届毕业生有25人从事体育相关行业，32人从事本专业行业，总就业率为95.1%，对口就业率67%；有18人被高一级大专院校录取，升学率达4.8%；对比2021年，就业率有所上升，专业对口率和升学率也有所上升。

2.5创新创业

创新创业教育是我国职业教育发展的重要组成部分。创新创业教育不仅要培养学生较强的专业能力、敏锐的科学研究意识和热诚的研究精神，还要培养学生良好的管理能力和创业能力。加强高职院校信息化创新创业教育，不仅要加强学生的专业学习，还要注重提高学生的实践创新能力，加强学生创业思维的培养。通过设计整个创新经济教育过程，可以全面提高学生的双重创新能力。

“大众创业、万众创新”是创新双重教育的核心理念。培养高素质的双重创新人才不仅需要各类机构的努力，而且需要各类社会企业、机构和专业人员的共同努力。中等职业学校在生产与教育一体化理念的基础上，与信息产业企业和机构建立合作关系，建立适当的人才培养体系，将信息技术高等教育的生产与教育融合到中等职业学校学校和企业共同建立了教师队伍，修订了人才培养计划，更新了课程培训体系，改进了计算机专业的实践培训体系，引进了计算机辅助企业的高级工程师作为职业学校的教学人员，并利用了企业中等教育。

中国虽然大力提倡“大众创业、万众创新”的社会发展理念，但部分中等职业学校仍缺乏对培养学生创新创业能力的重视。造成这种现象的主要原因是中等职业学校本身缺乏强有力和完善的创新和创业培训体系，尤其是对计算机专业学生而言。随着中国进入信息时代，“互联网+”的发展模式不断创新。在这样的社会背景下，只有具备良好创新和创业能力的学生才能更好地适应社会发展。

例如，在学习“电子板报制作”时，学生需要熟练地掌握Word软件的相关知识，能够对复杂的文本进行排版，从而能间接地提升学生获取信息和传输信息的能力，提高学生学习计算机的兴趣，使其养成良好的运用信息技术的习惯，进而促进学生创新意识的提升。在课堂教学中教师可以先带领学生回顾上节课的教学内容，然后引出本节课的教学重点Word软件，让学生利用Word软件制作电子板报，锻炼学生的创新意识和能力。

2.6技能大赛

学校高度重视技能实训和技能大赛工作。建立了校内各专业技能大赛机制，认真策划组织比赛，为参加省市技能大赛储备人才。以赛促教、以赛促学，形成了鲜明的职业教育特色。2022年7月，我校参加在崇左举办的青少年武术锦标赛散打、套路比赛中，我校获3金、4银、6铜。11月，参加钦州市第七届运动会武术项目（套路、散打）赛中，我校获得12枚金牌、8枚银牌、13枚铜牌，并被市政府授予“突出贡献单位”奖。

2022年11月14日，我校中职学生黄雅等10名同学在广西武术套路散打锦标大赛中夺得4金5银6铜。其中黄雅和另一名学生赵贵生代表钦州市武术表演队参加广西壮族自治区第十五届运动会武术套路比赛，再传捷报，武术运动员黄雅、赵贵生斩获一金一银。

三、教育教学质量

3.1专业建设质量 

我校在原有的专业（计算机应用）基础上，为了适应市场的需求，增设武术，运动与训练专业，坚持读训结合，科学训练，是我校的办学特色。学校在项目布局、年龄结构、训练方法、训练内容上，力争与专业队保持高度一致，为运动员竞技水平的进一步提升，奠定了扎实而雄厚的基础。运动员在校期间，在进行科学训练的同时，接受科学文化知识的教育，真正做到了对运动员智能、体能、技能的全面培养。学校对这些优势项目进行科学的资源配置，在政策、资金、人员、科研、器材等方面进行倾斜，有效地保证了后备人才的雄厚储备，保持了长盛不衰的态势。

3.2课程建设质量

学校贯彻国家《新职业教育法》，以职业教育国家教学标准为基本遵循，贯彻落实党和国家在课程设置、教学内容等方面的基本要求，规范课程设置，保证课程建设质量。严格按照国家有关规定开齐开足公共基础课程。专业课程设置与培养目标相适应，课程内容突出应用性和实践性，注重学生职业能力和职业精神的培养。

课程建设遵循的主要标准有：1.将马克思主义理论类课程、党史国史、中华优秀传统文化、职业发展与就业指导、创新创业教育、语文、数学、外语、健康教育、美音育课程、职业素养等列为必修课或限定选修课。2.每学年安排40周教学活动。公共基础课程学时一般占总学时的1/3。3.实践性教学学时原则上占总学时数50%以上。4.学生顶岗实习时间一般为6个月。5.将职业技能等级标准有关内容及要求融入专业课程教学。

3.3教育教学改革

1. 开足开好公共基础课

各专业均设有文化基础课程（公共课）、开足语文、数学、英语、思想政治、历史、物理、化学、艺术欣赏，所有课程的教学要求融入思政教育。学校公共基础必修课程教材均在国家规划教材目录中选用，国家和自治区规划目录中没有的教材，由学校自主选用，或使用学校自编并经审核通过的教材。

此外，公共基础课开设职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、语文、数学、英语、物理、体育与健康及计算机应用基础。专业设置开设电工基础、计算机电路基础、编程语言基础、计算机原理、数据库应用基础、计算机组装与维护、计算机网络技术、多媒体技术应用、常用应用软件、计算机安全与管理、商务基础、创造性思维、多媒体制作、动画设计制作。各专业课根据教学大纲要求，参照课本上所示课程安排，结合我校实际，各科每周开设专业课2-8节，总教学时数为3024节。

根据教学计划安排，专业课除了课堂教学外，为了使理论与实践相结合，学校安排学生进行一定的专业实习和劳动，使学生在劳动过程中了解专业知识的用途，以便更好地学习专业知识，课堂教学结束后的第三学年根据教学需要，一年全给学生进行顶岗实习。

1. 深化教师队伍建设改革

认真贯彻“继续教育，教师成长”的发展战略，以师德师风为核心、教师发展为重心，落实行动和计划，推行教师认定，创新教师队伍建设，切实提升教师的技能、教学水平。主要做法有：一是多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育，加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法制教育和心理健康教育，建设一支“为学、为师、为人”和谐统一的高素质教师队伍。二是教师认定标准，实施教师队伍管理改革。三是建立教师到企业见习、实习长效工作机制，明确教师到企业见习、实习目的和要求，提高实践能力。四是选派业务骨干教师，以“师徒结对”的形式，通过“传、帮、带”指导青年教师开展教育教学实践。五是打造本校的信息化教学专家团队、信息化教学管理培训团队、信息化教学名师团队、信息化教学资源开发团队和信息化教学技术支持团队。六是开设研修班，充分发挥教师的优势，在教育教学中起榜样作用。学校的良好发展吸引了优秀大学毕业生和社会高技能人才到学校任教，2022年公开考试招聘实名制教师12名，非实名制教师10人，通过招才引智引进人才2人，免费师范毕业生1人，自聘教师8人。

各学科教学要求，参照中等职业学校大纲汇编要求进行授课，制订专业课堂教学计划是依据市教育局和各管理部门的要求，适当考虑学校的具体情况，文化基础课教材按照区教育厅规定相关教材，专业课教材按照区教育厅下达的教学目标，选用最新版本的相关教材,体育课教材，德育教材按上级发下的教材开设。经过多年教学实践，普遍反映所用教材基本能适应中等职业教学特点。

学校领导认真抓好常规教学管理，要求每个上课老师开学初要对本门课程写好教学计划，编好教学进度，上课前备好课，上课、作业布置的批改，考试前帮助学生复习，考试后要进行试卷分析，学期结束做好总结。经过领导老教师的共同努力，本专业在教学过程中能严格按照教学计划执行，计划开设的课程已全部学完，顺利地完成了教学任务。

3.4教材建设质量

学校认真落实教育部关于《中等职业学校专业教学标准和国家规划教材使用的管理规定》，通过加强中等职业学校教材建设，推进教材管理科学化和规范化。

一是坚持专业教学标准，坚持教材正规渠道。学校开设各专业课程、规范各学科课时，开全课程，开足课时，严格执行教材征订正规渠道。学生所使用的教科书为国家规划的中职教学用书目录中的教学用书。坚决不征订国家规范教材以外的教材和各种练习资料。因为专业课众多，我校根据专业需要选用国家规范教材，中职教材使用河南省中职规划教材，确保了教材质量。自主征订教材均为知名出版社正版，印刷字迹清晰、配图形象生动。

二是推进校本教材开发。贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年》：“职业教育要适应社会经济发展和科技进步要求，推进课程改革，加强教材建设，建立健全教材质量监管制度。”为了满足学生的个性发展与多样化求知需求，丰富学校教学内容，服务区域经济与学生个性发展，以问题为校本教材开发的导向，实施校本教材开发工作。

3.5数字化教学资源建设

学校通过建立公共信息和教学管理系统和教学资源平台等方式，积极构建数字空间，建成了先进实用、安全可靠、结构合理的校园网络，为实现网上办公、管理、教学、科研、服务提供了全方位、一体化的校园网络环境，提高了学校管理水平和工作效率。

一是构建校园数字化环境。学校装备了教师电子备课电脑，配备了打印机、扫描仪、数码相机、数码摄像机、复印机等相关的制作设备。教师都参与到了资源建设的行列中，目前资源库已达到了110G容量，并且在不断更新。二是建立数字化平台以来，教师积极进行网络环境下教学的学习和实践，并在学科教学中取得了良好的效果。目前我校主要学科教师正在尝试利用数字化校园平台建立题库，对学生学习成绩实行计算机动态管理。三是学生在老师的指导下，学会了利用网络查找学习资料，具备一定的搜集、筛选、处理、应用信息的能力、创新能力和自觉抵制不良信息的能力，能开展自主学习、合作学习、探究学习。

3.6师资队伍建设

学校高度重视教师队伍建设，把师德修养放在首位，坚持教师培训常态化，教师培养和继续教育工作有计划，措施扎实，经费保障落实到位。学校现有教职工29人，生师比为8:1，其中专任教师16人，行政人员4人，外聘教师10人，专兼职教师比例为2:1，有4名双师型教师，专任教师中，中级职称9人，初级职称7人，本科学历15人，专科学历1人外聘教师中，专任教师本科学历比为15:1，专任教师无硕士学历，正高级3人，副高级1人，中级职称9人，专业教师高级职称比例为7:3，与上年数据一致。按照省市标准化中等职业学校《验收标准》中对中等职业教育专任教师准入条件新要求，有计划地配备专任教师。二是加强师德师风建设。学校党支部深入开展学习教育和“师德师风讲座”，引领全体教师不忘“立德树人”初心，牢记“职教强市”使命。三是组织骨干教师参加“双师型”教师培训和省市级骨干教师培训，在培训中提高业务能力。四是立足课堂开展校本教研，狠抓课堂教学主阵地建设，通过多轮次优质课比赛，以赛促教，以赛促研，涌现了众多课改标兵。五是实施“青蓝工程”，抓好新入职教师培训，通过传帮带形式，提高了新入职教师的业务能力。

3.7校企双元育人

我校坚持"以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路"的办学理念，把校企合作高技能人才培养体系作为学校一项重要的工作,是我校创建中职学校内涵要求，也是中职教育的基本要求和核心。2022年，校企合作办在学校领导的高度重视下，各部门的大力配合下，校企合作办按照"服务学生，沟通服务企业，搭建平台，合作共赢"的定位，采取校政合作、校企合作等多种工作方式，发挥主观能动性，开拓创新，认真研究实践，充分利用现有资源，配合教学进行专业建设和课程改革，取得显著的成效，全面提升实践教学质量，为我校人才培养和专业建设做出了应有的贡献，同时积极开创校企合作工作的新局面，优质高效地完成全年各项任务。

2022年毕业生中，有23人直接就业在市内校企合作单位，大多数已成为岗位主力；学校今年安排实习学生16人，全部安排在我校校企合作实习基地实习，如：钦北区公安局、钦州港消防总队，学生实习工资达2500元以上。2022年我校实习生安排到钦北区公安局协警大队、钦州港消防支队，月工资2000元，他们工作认真、负责，得到用人单位的好评。

四、服务贡献质量

4.1服务行业企业

学校以“提高素质、发展能力、培养技能、服务社会”为本，构建人才培养的立交桥。开办了中职八大类14个专业。在专业设置上，体现“大专业、细方向”；课程设置上，体现“理论+实践”；办学模式上，形成“校企合作、工学结合”双元育人的职教特色；人才服务方向上，按照学校、产业、专业、人才四结合的原则，逐步探索“为地方经济服务”的特色；依托产业发展，大力开发各类技能培训项目，积极开展服务“三农”培训，体现教育扶贫特色。

学校一方面开展对口升学，一方面开展技能人才培养。主要措施：一是调整优化专业设置。二是优化专业人才培养方案。三是加强课程与教材建设。把专业课程设置放在核心位置，依据行业、企业岗位职业能力标准和专业素养设置合理的专业课程体系。校企开发相应的理实一体化教材和项目教材，提高教学质量，提高校企合作的有效性。四是校企人才交流，安排专业教师到企业研学锻炼，同时建立一支稳定的兼职教师队伍。

4.2服务地方发展

学校贯彻落实新《职业教育法》，增强职业教育适应性，服务国家战略，服务地方发展。一是培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握计算机应用专业必备的基础理论和专门知识，具有较强的实践能力，能够从事文秘办公、图文处理及编排、数码媒体设计、计算机产品销售、计算机设备应用维护及维修、信息采集与加工、网络营销、商务网站维护等行业一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。

二是培养具有良好的职业素养和掌握体育专业的基本理论和基本知识，具备丰富的竞技体育的技能，又具有体育保健、体育管理方面的技能，从事体育教学、体育健身和竞技运动与管理的专门技术应用型人才。

4.3服务乡村振兴

中职教育质量的提升是实现乡村振兴的辅助力量，也为农村现代化建设带来助力。在涉农专业的教学中，教师结合乡村振兴战略的提出与落实，以能力培养为主线，开展了涉农培训。主要做法，一是创新各阶段教学模式，优化实践活动，组织针对性实践教学。二是调整实践活动时间，学生在掌握专业知识的同时参与各类实践。

通过以上举措，为乡村振兴战略的落实带来智力支持，使人才培养能够与本地经济发展更加契合，也保证了现代农艺技术专业课程与产业升级的完美衔接，促进了现代农业的发展。

五、政策落实质量

5.1国家政策落实

认真贯彻落实《职业教育法》，坚守质量立足点，唱响发展主旋律。

一是加强职业教育法规政策宣传，广泛宣传国家大力发展职业教育的政策及免学费政策，教育引导广大学生和家长树立正确的教育观、人才观和就业观，提高社会对职业教育的认同感。二是突出社会主义核心价值观的教育。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，将敬业精神、诚信、爱国主义教育贯穿于教学过程中，落实立德树人的任务。三是围绕“全面从严治党”的战略布局开展纪检监察工作。进一步加强学校惩防体系建设，开展警示教育、廉政教育，扎实推进学校党风廉政建设，营造廉洁从政、廉洁从教的廉政文化氛围。四是学校高度重视免学费、国家助学金以及贫困生助学工作。紧紧围绕工作目标，确定学生资助对象，助学金的发放，严格按申请、评选、公示、审核程序进行。

通过以上举措，学校得到了快速发展，规模持续扩大，办学条件进一步改善，办学水平和质量不断提高，办学形式更加灵活，服务经济建设的能力逐步增强。

5.2地方政策落实

为贯彻落实《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》精神，依法加强我市民办中等职业学校的规范管理，促进民办教育健康有序发展，依据《教育部办公厅关于印发〈中等职业学校专业设置管理办法（试行）〉的通知》（教职成厅〔2010〕9号）、《广西壮族自治区教育厅印发关于广西中等职业学校专业设置管理暂行办法的通知》（桂教职成〔2011〕23号）等有关规定，制定本标准。全面改善学校办学条件，推动全市中等职业教育扩容提质。

5.3学校治理

学校党总支部紧紧围绕学校建设这一中心和立德育人的根本任务，充分发挥政治核心和战斗堡垒作用，全面贯彻新时代党的教育方针，积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径，提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力，取得了显著的育人效益和办学效益。以校风正、师资高、管理严、质量好跻身于“学生满意、家长放心、社会认可”的学校行列。

一是健全党建工作管理体制。认真贯彻落实“抓制度促党建、抓党建促事业”的做法，明确领导干部“一岗双责”。组织全体教师学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，内化于心，外化于行；开展“抓作风、树形象、爱岗位、作表率”行动，营造了风清气正的政治环境。

二是按照《学校章程》依法治校。校长全面负责学校各项工作，定期召开校长办公会议、教职工代表大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明；实行全员聘任，实施绩效管理，根据“多劳多得、优绩优酬”的原则，不断完善《奖励性绩效工资考核发放办法》，得到了教职工的拥护和支持。

三是教学管理规范运行。按照中等职业教育的人才培养目标和不同课程的岗位要求，编制了课程标准，严格执行课程计划，开齐、上好规定课程；抓好培优补差工作，坚持学生的全面发展、差异发展和可持续发展；落实教学常规，创建“高效课堂”；加强对教研活动的管理，提高了教研活动的实效性。

四是学生管理创新开展。学校进一步加强了德育队伍建设，健全班主任岗位职责、班主任工作量化考评激励机制，通过“学位、餐位、岗位、工位、寝位”五位一体，对学生进行全面管理和培养；全学期研发各类家庭教育短信1300多条；通过开展“校园文明标兵”、“文明宿舍”、“优秀团支部”评选活动，“禁控烟”等专题教育活动，提升了学生的法纪意识和自我管理能力。

五是后勤服务规范有序。后勤服务有保障。按照规范程序完成各类专项资金、年度预算资金的采购工作；及时维修教室宿舍水电设施、办公桌椅等各类公用设施；及时采买，保障供应各类办公用品及教学实验物资；财务管理严格执行财务法规，所有物资采购及支出一律实行先申批、后实施的运行制度；用款有计划，收支有标准，分析有资料，监督有要求。

六是强化安全教育。坚持“常防不懈”工作原则，先后组织开展了消防安全、防灾减灾日、防溺水、安全生产月、食品安全宣传周等专题教育活动；进一步强化依法治校和综合治理工作意识，组织开展了法治宣传教育活动，师生违法犯罪率为零。

5.4服务抗疫

在新冠肺炎疫情复杂、严峻的形势下，学校认真贯彻落实上级疫情防控工作部署，制定周密方案，强化值班值守，加强宣传引导，坚决打赢校园疫情防控阻击战。

学校成立了疫情防控领导小组，设置了安全保障医疗、教育教学管理、卫生消毒、食堂管理、宣传教育8个专门工作组，各组明确职责任务，建立了联动工作机制。学校密切关注疫情发展变化，能够及时将相关疫情防控知识和关键信息通过短信、微信、校讯通等发送给师生及家长，提醒外出师生和家属按要求佩戴口罩，做好自身防护。在学校党总支部、团委带领下，青年志愿者走上街头、走进社区，进行健康知识宣传、引导群众不聚集、戴口罩、养成健康生活习惯。为战胜疫情贡献了职教力量。

5.5质量保证体系建设

学校认真贯彻教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）的通知》提出的“完善多元共治的质量保证机制，推进职业教育高质量发展”“完善以章程为核心的校内规则制度体系，健全职业学校内部治理结构，深入推进职业学校教学工作诊断与改进制度建设，切实发挥学校质量保证主体作用。”的精神和要求，不断加强质量保证体系建设。

一是推进现代学校制度建设，构建体现企业育人主体地位的多元治理结构，将治理机制建设作为质量保证体系建设的根本抓手。解构学校传统的管理方式，以立德树人为根本，以建立“三全”育人格局为目标，树立现代学校治理理念，构建系统的学校治理体系，建立新型中等职业学校学校制度，优化制度体系与管理流程，系统提高管理水平。

二是以新一代信息技术完善传统管理流程，引领学校管理水平提高。以网络基础设施和网络应用服务平台建设为支撑，突出教学科研信息化和管理服务信息化两条主线，以优质教育资源建设、应用深化、跨平台移动接入建设为重点，以过程性数据挖掘和分析为提升依据，建立健全学校教育信息化管理制度，实现教育资源信息化、教学手段信息化、管理和服务信息化。借助信息化手段实现学校质量的运行、预警和监控。

5.6经费投入

（一）经费

市政府严格落实国家相关政策，中职免学费政策，安排专项资金13.1万元，享受助学金2.55万元，其余资金由学校自筹26万元用于办学。

（二）政策措施

多年来，学校在强化训练，保证教学的基础上，始终遵循“以人为本、德育为先”的教育理念，搭建“厚德、强体、博学、多艺”的优秀体育后备人才的培养平台，不断加强德育课实施及德育活动延伸，做到“知、情、意、行”的统一。开展“哈佛家训”“我爱大中华”等广播形式对学生进行爱国主义，集体主义宣传和教育。教师注重言传身教，一言一行做学生的表率；注重对学生良好品行的培养，一点一滴渗透式地积累效应。同时，注重体育学生的个性化发展，各学科教研室积极开展学生第二课堂活动，通过“秀才艺、展风采、晒技能”的竞赛彰显体育学校的办学特色。

六、面临挑战

挑战1

师资培训有待加强。一是专业课教师紧缺。对照广西壮族自治区《标准化中等职业学校》验收细则，学校专业教师比例、双师型教师比例尚未达标；学校在开展技能大赛和专业建设中缺少有力的师资支撑。二是“双师型”教师培训有待加强。每年满额参加“双师型”教师培训，因为指标有限，“双师型”教师培训步伐缓慢。

挑战2

校企合作尚不深入。一是对校企合作认识不足。学校的热情高，企业的积极性低，校企合作效益不强。二是学校科研创新优势不明显，科技服务能力较弱，在参与企业新技术、新产品的研发中难以发挥重要作用。

下一步，学校将认真研究存在的问题，想实招、谋实效，解决生源增加带来的一系列难题；实实在在地“抓内涵、提质量”，着力打造品牌专业；围绕市域主导产业，深化“校企合作”，重点建好实习实训基地。着力突出职业教育办学优势，努力创办“规模最大、质量最优”的一流职业学校，为县域经济社会发展再立新功!

附表（中职）

表1：中等职业教育质量数据表

表2：满意度调查表

中等职业教育满意度调查表说明

表1

中等职业教育质量数据表

名称：钦州市文武学校

表2

中等职业教育满意度调查表

名称：钦州市文武学校

中等职业教育满意度调查表说明

学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标，以 “立德树人，促进就业”为宗旨，因材施教，多元育人，注重理论教学，突出实践实训，各项工作都得到质的飞跃，受到社会各界的一致肯定。