钦州市第九小学课后服务典型案例获自治区教育厅表彰推广

近日，自治区教育厅公布全区第三批10个义务教育学校课后服务典型案例，钦州市第九小学案例《提升课后服务质量 为学生成长赋能》榜上有名，这是继钦州市第八中学案例《弘扬传统文化 坚定文化自信》荣获全区第二批义务教育学校课后服务典型案例后，我市的又一个优秀案例获自治区教育厅表彰推广。

钦州市第九小学（钦州市东升学校）依托强大的教师团队开展校内课后服务行动，科学规划、精心组织，成果显著。

2022年被自治区教育厅评为“自治区义务教育课后服务特色学校”、“自治区第一批中华优秀传统文化传承学校”。

“1+Y”课程体系，培养学生核心素养

学校通过设置形式多样的兴趣课程，构建“1+Y”课程体系，落实立德树人根本任务：“1”指学科课程，“Y”指兴趣课程。校内课后服务的课程以“兴趣班超市”的形式开展，学生在众多课程中自由选择，由此激发学生兴趣，提升学生核心素养，实现“五育并举”。（如图）

实践课程创特色。学校开设农耕课程、创意轮胎、二十四节气课程、自然课程等特色实践课程。

农耕课程以学校劳动教育基地为依托，结合“二十四节气”文化，学生在农耕体验中树立劳动观念，掌握劳动知识和技能，培养劳动习惯和品质，提升科学素养。

农耕体验课

二十四节气校本课程，通过“节气课程+节气礼”活动，以说、唱、诵、画、演等多种形式，引导学生进一步认识二十四节气，感受中国优秀传统文化的魅力，坚定文化自信。

二十四节气校本课程

学生绘制的“二十四节气文化”思维导图

艺术课程展特长。美育立人，书画先行。在课后服务的艺术类课程中，学生不仅学习到了书画技巧，可以将内心的创意用纸笔表达，还接受到了美的感知和美的熏陶，让美育丰润孩子的内心，不断提升审美能力和人格素养。学校依靠美术、音乐、书法等学科充足的师资力量，开设了6小类30多个班的艺术类课程。

体育课程强体质。学校以校本课程“绳彩飞扬”为切入点，开设跳绳、篮球、田径等60多个服务班，培养学生的体育兴趣，增强学生体质、增进学生健康，让孩子们在学习之余也能够锻炼身体。

学业拓展增智慧。学校开设学业拓展课程17门，任课教师根据个人特长和学生情况设计跨学科课程，满足学生拓展学习视野，提升学业水平的要求。广西特级教师、正高级教师洪美惠的阅读课程，钦州教学名师利志坚的“趣味数学”课程是其中的示范课。

特级教师洪美惠执教课后服务阅读课

多元评价，全面发展

近年来，学校建立“1+1”多元评价模式。“一张证书”：学校创立核心技能合格证培养模式，学生经过课后服务兴趣类课程学习，在学校组织的公开比赛达到一定水平，即可获得一张技能合格证，首批技能合格证包括手工制作、书法、器乐演奏、演唱、舞蹈、跳绳、背诵古诗、科学制作等14项，累计发放合格证1800多张。“一次展示”：学校以文艺汇演及各种比赛、展示活动，让每一位参加课后服务的学生都有机会展示自我，体验成功的快乐。

向阳而生，逐梦绽放。“双减”政策落地以来，钦州市第九小学的学生综合素质稳步提升，教育教学质量实现历史性突破。特色课后服务的推出，不仅让学生们得到了更全面的发展和成长，也让学校与家长之间的沟通更加顺畅，形成良好的育人合力。