民族同心 爱国同行——我市大中小学思政课一体化建设研讨会速写

“铸牢中华民族共同体意识，需要我们在课堂上讲清道理，激发认同；在实践中创设情境，加深学生的体验；在文化中营造氛围，实现潜移默化的影响。”灵山县那隆镇枫木小学校长、正高级教师谭荣璋在分享《课堂教育与实践活动相结合铸牢小学生中华民族共同体意识》中提出“三维联动”的教学策略。“一堂优质的道德与法治课要始于理念，成于设计，重在生成，亮在创新。”钦南区教研室正高级教师苏联盛通过“三主四动”课堂分享如何构建高效的思政课堂。市第二中学思政课教师陆海娟通过三维聚力，即：课程聚力，整合内容，系统构建；教学聚力，创新方法，活化课堂；实践聚力，打破边界，知行合一来分享高中阶段如何铸牢中华民族共同体意识。“以民族英雄命名的永福大桥、子材大桥，借浮雕再现保家卫国历史，实现工程功能与文化传承同构，以英雄的城市，英雄的桥梁彰显国家情怀。”北部湾大学马克思主义学院教师刘丽萍通过《“桥”见发展》教学案例将国家情怀、工匠精神、生态理念、协作意识和责任担当五大思政教育元素融入其中。

市第二中学党委副书记、初中部负责人黄武和与会教师探讨了一体化视角下中小学思政教育的现实困境，提出：迈开腿，主动“串门”，打破视野壁垒；伸出手，联合备课，实现内容接力；张开嘴，共建“标准”，完善评价机制；敞开心，共建“档案”，追踪学生成长等四项策略来破解难题。这一思路引发广泛共鸣，现场教师纷纷表示，将主动加强跨学段教研互动，避免思政教育“断档”。

现场气氛热烈，与会教师认真聆听、积极互动，在不同学段教学经验的碰撞中激发思考，在共同体意识教育的主题下凝聚共识。“我今天收获满满，特别是刘丽萍老师通过带领学生到平陆运河5座桥梁建设现场，构思如何将广西运河文化融入高校思政课教学的过程非常值得我学习。下一步我不单要讲好课本的知识点，还要讲好我们身边平陆运河、中马钦州产业园区等新时代伟大变革成功案例的故事。”钦南区沙埠中学钟雪梅说。

活动最后，北部湾大学马克思主义学院党委副书记何良俊详细解读了硕士生教育实习方案，并安排5名马克思主义理论专业硕士生进入市第二中学实习。黄武则对实习分组、教学指导、班主任工作、安全管理等工作提出具体要求，“让高校硕士生走进中小学，既能为中小学思政课注入新鲜血液，也能让高校学生在实践中提升教学能力，是校地协同育人的双赢之举。”何良俊说。

“我们希望以本次活动为起点，形成大中小学思政课一体化建设的‘钦州模式’——高校提供理论支撑、中小学提供实践场景，校地携手构建‘纵向贯通、横向协同、内外联动’的思政育人体系。”王柏玲表示，未来还将围绕“红色文化育人”“海洋文化与家国情怀”等主题，持续开展跨学段教研、集体备课、实践教学等活动，为进一步深化大中小学校思政课一体化建设，培养担当民族复兴大任的时代新人贡献“钦州教育力量”。（孙培春）